Pourquoi nous nous souvenons plus de la lecture – surtout des documents imprimés – que de l’audio ou de la vidéo

Naomi S. Baron, professeur émérite de linguistique à l’American University étudie depuis de nombreuses années la différence entre les communications électroniques et la communication imprimée « traditionnelle». Dans son livre “How We Read Now” (publié en mars 2021) elle confirme que la compréhension d’un texte n’est pas la même avec une lecture papier ou électronique. Ecouter un contenu ou le lire n’a pas non plus le même impact. En format numérique, audio ou vidéo, le niveau de concentration est diminué. L’auditeur adopte un état d’esprit proche du divertissement. Il a aussi tendance à faire plusieurs activités tout en consommant du contenu numérique. De nombreuses recherches confirment que pour des textes de plusieurs centaines de mots ou plus l’apprentissage est généralement plus efficace lorsqu’il se fait sur papier que sur écran.